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青少年户外生存素质训练营

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   国际教育委员会主席埃德加·富尔先生提出:“惟有全面的终身教育才能够培养完善的人”,“生存不在,其他一切无从谈起”!强调人们在成长过程中必须建立一个不断演进的知识体系——学会生存。

   联合国教科文组织也为21世纪的教育提出了一个极具震撼力的口号:“Learning to be (学会生存)”指出,“人类本身是属于自然的,那种从小就远离自然的教育和生活是一种童年的异化,是一种极为危险的倾向”。

   据调查,我国中小学生安全防范意识堪忧,每年有许多中小学生非正常死亡,其中约有80%的非正常死亡本可以通过预防措施和应急处理而避免。当灾情发生时,不会使用消防设施,不能及时逃生;面对侵害,不能迅速作出反应,任人摆布等是造成此类现象的主要原因。这更使国内的教育界对生存教育作出了深刻思考。因此,加强中小学生生存教育,学会生存已成为当前我国教育所面临的一项重要任务,不注重引导青少年学会生存,将是教育的重大失误。

   同时,经济的高度发展,社会生存的压力也在通过各种不同的渠道直接或间接的出现在青少年的面前,都市生活的钢铁原则:“生存不在,其他一切无从谈起”!提前掌握在钢筋水泥的建筑群中的生存法则,已经转化成为青少年成长的必修课。

   因教育体制和安全等诸多因素,生存素质拓展训练仍是目前国内普及式教育的盲点。市场的需求和训练的迫切,须要有社会力量和其他教育方式的及时介入。

 

1.锦尚青少年素质拓展训练营中的主导训练方向

 

◆ 体验协调全体队友,认同统一前进的目标,加深对合作意识的了解和领悟,建立归属感,从小树立起长远人生目标和良好的社会意志品质及道德观念。

 

◆ 提高营员沟通协调方法和技巧,学会化解相互的竞争矛盾,学会换位思考,领悟为对方着想的基本素质和要领,从小学会激发个人组织魅力及管理素质。

 

◆ 体会倾听、体味尊重、体验分享,突破思维定式,培养创新意识,建设创造性思维,提高发现问题,分析问题和解决问题的能力。

 

◆ 磨练意志,培养吃苦耐劳的精神,提高承受压力,调节压力的能力,加强纪律性。

 

◆ 野外生存的训练,使营员掌握在物资缺乏、恶劣环境下的生存方法和技能。

 

2.预期培训效果

 

通过锦尚101生存素质训练夏令营,营员将得到以下几方面得到提高:

 

◆ 提高领悟能力,学会换位思考,懂得基本的都市生存技能。

 

◆ 培养乐于合作的心态,掌握沟通与交流技巧,学会赞扬,营造信任的环境

 

◆ 敢于面对挫折和打击,提高分析、解决问题的能力

 

◆ 掌握在野外生存技能,掌握实用性较强的地理常识、环境保护

 

◆ 体验老师、父母的艰辛,学会感恩

 


 

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